Dagens uppgift består i att beskriva och designa en utbildningskontext som är optimerad för måluppfyllnad. För att skapa lite relevans i det jag skriver utgår jag från min egen utbildning. På vilket sätt borde den förändras för att passa mig optimalt? Vad är det som idag gör att utbildningen inte är maximalt funktionell?
I enighet med uppgiften vi tilldelats bortser jag totalt från parametrar som verklighetsförankring, finansiering och personalresurser.
AcadeMedias syfte med utbildningen Projektledning inriktning spel:
Att studenterna ska få jobb.
AcadeMedias mål med utbildningen Projektledning inriktning spel:
Att studenterna ska klara alla kurser och examinationer.
Så ser syftet och målet ur för den utbildning jag just nu tar del av. Om man inte visste bättre skulle dessa ord kunna passa in på vilken vuxenutbildning som helst, för att klara alla kurser och examinationer är snarare en förutsättning än ett mål. Vi studenter motsätter oss knappast det här syftet och målet, för självklart vill vi ha jobb och självklart vill vi klara alla kurser.
Den första kontakten studenterna har med utbildningen sker långt innan de blivit antagna eller ens skickat in en ansökan. Informationen som finns på AcadeMedias hemsida måste på ett klart och tydligt sätt berätta att detta i första hand är en projektledarutbildning och inte en spelutbildning. Att vara projektledare med spetskompetens inom spel skiljer sig markant från att vara speldesigner med projektledaregenskaper.
Om den första grundläggande informationen är det minsta missvisande kommer många elever söka till utbildningen med en felaktig uppfattning om vad det är för utbildning som erbjuds. Det resulterar i att studenter efter hand blir missnöjda med kurserna och motivationen sjunker sakta men säkert. Eftersom hemsidan även säger att utbildningen sträcker sig över en tvåårsperiod ska även alla elever utgå från att utbildningen verkligen är två år lång, det vill säga fyra terminer. Två år är en bra tidsrymd för en vuxenutbildning. Det är tillräckligt lång tid för att ge utförliga kunskaper, men inte så pass lång att studenter skräms bort av utbildningens omfattning.
Det var steg ett alltså, tidsrymd och grundläggande information.
Lokalerna som finns tillgängliga för studenterna är väl anpassade för utbildningens ändamål. Varje klass har ett eget avskilt klassrum där de inte stör andra studenter. AcadeMedia tycker det är viktigt att studenterna har smidig strömförsörjning eftersom många arbetar med bärbara datorer. Det är de små detaljerna som gör skillnaden tycker AcadeMedia, därför blir det aldrig något trassel med sladdar och kablar. Klasserna är aldrig större än trettio studenter för att det inte ska upplevas som anonymt och trångt, det finns ingen mening med att klämma in fyrtio elever i lokaler anpassade för hälften.
De övriga delarna av lokalerna är även de väl ventilerade och underhållna. Det finns många grupprum där det går att andas även efter lunch.
Steg två rörde miljön. Väl anpassade lokaler för studenterna och klassernas storlek är en självklarhet. Skolan ska vara en plats där det är underlättat för studenterna att ägna sig åt studier, även utanför lektionstid.
Alla studenter vid AcadeMedia delar samma stora intresse och studiemotivation. Därför är det aldrig något problem att lärandet ligger på studenternas ansvar. Att ta eget initiativ för att söka upp relevant information om schemaändringar och liknande är inte en uppoffring utan en självklarhet. Eftersom det är en utbildning som förutsätter ett starkt intresse är det en avslappnad och respektfullt icke hierarkiskt relation mellan lärare och studenter. De lärare som finns och de gästföreläsare som tas in är starkt bundna till arbetslivet, är pedagogiska och kan ge handfasta och konkreta tips på vad studenterna behöver för kunskaper och egenskaper i sina kommande yrkesroller. Lärarna tar tillvara på studenternas befintliga kompetens och ger varje student möjligheten att utvecklas individuellt. Eget ansvar är nyckelordet.
Steg tre handlade om förhållandet mellan lärare och studenter och deras syn på utbildningen.
En projektbaserad utbildning kräver att det finns en stabil kommunikativ grund att stå på och det har AcadeMedia tagit fasta på. All information som rör studenterna och deras utbildning finns lättillgänglig online. Där finns aktuell information gällande uppgifter och vad som ligger i pipelinen. Eftersom studenterna är måna om att inte missa information sker få missförstånd. En stor del av lärprocessen går ut på att studenterna själva är ansvariga för att tillgodogöra sig relevant information med guidning och handledning från lärare och föreläsare.
Egna studier i kurslitteraturen fungerar som ett komplement till de föreläsningar som hålls och inte som nödlösning inför tentorna. Största delen av lärandet sker i projektarbeten både i grupp och individuellt. Under projektarbetena finns handledare alltid att tillgå vid frågor och funderingar. Som jag nämnt förut så är det egna ansvaret en grundpelare att luta sig mot.
Steg fyra gäller uppdaterad och lättförståelig information och kommunikation, samt källan för lärandet och själva lärprocessen.
För att kontrollera att studenterna tillgodogjort sig tänkta kunskaper sker examinationer på flera olika sätt. Det kan handla om färdiga produkter som ska visas upp efter avslutade projektarbeten eller skrivna rapporter som ska lämnas in. Detta kombineras med enskilda muntliga förhör och salstentor som skrivs på gammalt hederligt skolmanér. En kombination av olika kunskapsverifieringsmetoder ger alla studenter möjlighet att prestera utifrån sina egna förutsättningar.
Steg fem rör den viktiga kunskapskontrollen.
Eftersom AcadeMedias utbildning Projektledning inriktning spel är starkt yrkesinriktad och därmed kopplad direkt till arbetslivet är skolan mer att se som en arbetsplats än en skola. Därför är det sällan studenter kommer försent utan goda skäl till detta, eftersom det avbrott som eftersläntrare skapar stör övriga studenter i klassrummet.
Vett och etikett ska inte behöva förklaras för vuxna människor, eftersom skolan är att se som en arbetsplats ska man inte behöva trängas med sovande människor i uppehållsrum och soffor. Var alltid on stage, det kan vara din framtida arbetsgivare som snubblar över dig när du ligger och sover.
Steg sex handlar om struktur och regler, vilka i en optimal utbildningskontext bestämmer sig själva.